想要提高学习效率就要有一个明确的学习目标。没有目标就没有动力，只有选准目标，才能持久稳健地走下去，才有望到达成功的彼岸。一个人没有学习目标，就像一艘轮船没有舵一样，只能随波逐流，无法掌握，最终搁浅在失败、消沉的海滩上。
学习的内容是由许多知识点构成的，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本节课的知识点在知识网络中的位置，在学习和复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点之间的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合等不同的层次，最重要的就是明确学习的重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习时的专注力与学习动机，即为了这个目标必须努力学习。
可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我控制习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救不足之处。
学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在一定时间内实现。它可以使我们比较容易地体验到成功的快乐，增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一。同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近的学习目标有机的结合起来，才会避免一些无效学习的发生。
那么，怎样才能确立一个明确有效的学习目标呢？
学习目标的设立要符合自身情况。要考虑自己现在的学习基础，如果不考虑这一点，制订学习目标就是无的放矢。了解自己的学习基础不是笼统地看学习表现和学习成绩，而是要分析自己在每门学科中的优势和弱势，固强补弱，整体提升，这样才能树立起学习的信心和目标。
学习目标也不一定是一成不变的，它可以随着自己的实力的变化而调整，无须过高，也不能过低。有一位考研达人说过这样一段话：“大二时我有了考研的打算，最初我的目标是武汉理工大学；大三时改为上海交大；到了大四，我根据自己的实力和准备情况又把目标锁定在了清华大学，并为此奋斗不止。我喜欢这样的追赶，去追寻遥遥领先的理想，在追赶中，我觉得自己是自由自在人生的主人。”
总之，制定学习目标，努力实现学习目标，再设立新的学习目标，这就是成功的秘诀之一。
（供稿：李新月 审核：鲍文娟）
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