【视野拓展】冒险游戏——让儿童在“风险”中成长

一、什么是冒险游戏？

冒险游戏（Risky Play）是一个新概念，在全球高度重视儿童安全问题的背景下被提出。挪威学者Sandseter第一个对冒险游戏的概念进行明确界定，她将冒险游戏定义为具有刺激、兴奋和不确定性，可能让儿童有受伤风险的游戏形式。同时，冒险游戏给儿童提供挑战的机会，测试自身的极限，探索未知边界，让儿童学会管理风险。

冒险游戏并不是要把儿童置于危险之中。游戏中“冒险元素”才是那些吸引和挑战儿童的东西，挑战风险，成功或者失败都可以支持他们成长、学习和发展。

冒险游戏也是儿童了解自身发展水平的过程，当能判断什么活动超出了能力范围，需要谨慎的做或不做，这才是有效的“安全教育”。

二、冒险游戏有哪些类型？

  挪威研究者Sandseter将冒险游戏分为以下几种类型：

（一）高度过高，儿童有跌落受伤的风险（如爬墙、爬树）；

（二）速度过快，儿童可能因无法控制而发生碰撞（如高速骑车）；

（三）使用危险的工具，可能导致儿童受伤（如使用切割工具：刀、锯等）；

（四）在危险的元素附近，比如儿童在火、水池等旁边玩耍；

（五）打闹游戏（摔跤、用小木棍击剑、玩打仗游戏等），儿童可能会伤到彼此；

（六）儿童在可能导致迷路的地方进行游戏，如独自去探险或在不熟悉的地方独自玩。

三、冒险游戏有何价值？

  总的来说，冒险游戏的价值在于：

（一）有利于生理健康，并促进体能的发展，如平衡能力、协调能力、大动作发展等；

（二）有利于心理健康，获得积极情感体验，并有助于儿童克服恐惧；

（三）有助于儿童加深对身边的环境了解，提高儿童风险评估和管理能力；

（四）促进儿童之间的合作与交流，提高儿童社会交往技能。

  冒险是人类与生俱来的精神，儿童也是如此。我们试图给儿童创造安全环境的同时，也让儿童失去了评估、规避风险、保护自己的能力。冒险游戏，让儿童在“风险”中成长。

（图片：来自网络，如有侵权，请联系删除 文字：林钰清 审核：鲍文娟）