【视野拓展】每个幼儿园都应该有的“秘密小屋”

        每个人都有自己的秘密，幼儿也不例外。你看幼儿园里，常常会有一些孩子躲在没人的角落里，说着悄悄话。还有的孩子有心事时，会躲在犄角旮旯里不出来......

 3—6岁的幼儿比较具有追求独立的愿望。心理学家认为，5岁左右的孩子开始有许多完全属于他个人的“善意的秘密”，他们需要自己的空间和世界。那么，在幼儿园创设“秘密小屋”就显得非常重要，儿童的秘密是儿童自我意识的一部分，为儿童开辟出一片“自我的领地”，使儿童形成自我的多个层次的心理空间，如亲密的自我、困扰的自我、阴暗的自我等等，从而形成自我认同和个性，并构成人和人之间的关系。

通过秘密小屋，我们不仅可以了解到幼儿的内心世界，还能适宜地鼓励并支持他们不断与外部世界建立连接。比如，当孩子遇到挫折时、焦虑烦躁时、疲劳时，幼儿园里这一方小天地，就是他们释放情绪、获得安慰的天堂。此外，幼儿还可以利用秘密小屋解决与他人的冲突，缓解团队中的不适关系，更好地与他人互动、更快地融入集体，这都有利于其社会性发展。

· 如何创设幼儿私密区呢？

1. 位置选择：

     我们可以选择寝室里的小角落、安静阅读区的一隅、楼梯拐角下、阁楼小空间等打造私密区，这些地方人流很少而且空间很小，能有机地避开班级游戏中孩子活动的主要路线，让孩子更从容地“隐退”。还可利用放玩具或图书的柜子、帐篷、架子、布帘等自由地对一些空间进行重组，隔离出一块能容纳1-2名幼儿的小小私密基地。

2. 颜色布置：

      私密区的应以冷色调为主，不能太过艳丽，避免刺激幼儿。同时也要避免使用太过暗沉的颜色，如黑色。可以选用草绿、粉红、淡蓝、明黄等宁静、和谐的颜色。

3. 内部装饰：

      秘密小屋的内部应以温馨和谐为主，可铺上柔软的地毯，放一张懒人沙发，摆上抱枕、玩偶等；可以挂上一幅画，放一束小花、一件雕塑等；还可以放上一台音乐播放器，幼儿可以听听安静的音乐，放松身心。

· 幼儿园秘密小屋欣赏

1. 柳枝沙坑屋

   由相互交织的活柳枝和中央腐殖质袋包裹细沙在绿化带中。藤编的外壳不仅提供了一个安全的环境，还会随着太阳光的变化产生自然的奇妙光影。

2. 印第安小屋

   这类小屋幼儿园一旦搭建，经常会被充分利用起来，它们既是游戏屋也是收纳屋，还可以作为孩子们表演的场景来使用。

3. 洞穴小屋

   矮小的房屋和大地紧紧拥抱在一起，房门较低，屋内却别有洞天。在这里大人们必须弯下腰、低下头，真正和孩子们平起平坐。在这片欢乐的小屋中，孩子们才是真正的主人。

（图片：来自网络，如有侵权，请联系删除；文字：刘 欣，审核：鲍文娟）