【讲座】观察与记录：叩开儿童的心灵之门——教师教育学院举行幼儿园观察讲座

        9月22日，教师教育学院邀请南京市青秀城幼儿园陈蕾园长开展《观察与记录：叩开儿童的心灵之门》的专题讲座，结合丰富的实践经验和理论知识，丰富了2020级教师教育学院学生对儿童观察工作的理解。

讲座第一部分，陈蕾园长围绕“什么是观察记录”展开。陈园长强调观察并不仅仅是用眼睛看，不是浅浅的一面之缘，观察是一种知觉的高级形式，有意识性、目的性、长期性，需要结合观察对象的背景信息、经验等方面进行判断和分析。而幼儿园的观察记录主要是记录幼儿的生活经验，从教师的观念和理解出发去认识儿童的表现，是将幼儿的发展信息保存、处理、分析的过程。

在讲座的第二部分，陈园长举了《小王子》一书里的例子，指出幼儿具有丰富的创造力和想象力，使用好观察能够帮助教师发现儿童、懂得儿童，儿童是与成人不同的，通过观察了解儿童的兴趣、个性特征、最近获得成就、取得进步、挑战和困难以及教师的教育策略所发挥的作用和进一步的发展方向。除此之外，观察也是提升教师专业能力发展的重要手段，观察能力是教师专业能力的重要组成部分，观察记录能反映一名幼儿教师的儿童观。并且基于观察的儿童发展评价，能够为家长提供更加丰富、有意义的儿童发展信息，有利于家长工作的良好开展。陈园长分享了幼儿园实际工作中遇到的问题和案例，在座学生积极参与讨论，表达想法，认识到观察在幼儿园工作的重要性。

接下来，陈园长分别从“如何观察”和“如何记录”两方面说明在幼儿园工作应当如何观察。观察需要用眼、用心、共情、有准备的头脑，确认观察目的，利用文字、表格、照片、视频等方式，对幼儿的行为、习惯、情绪情感等方面进行观察，进行白描式的记录，对应相关指标，再进行下一步的教育计划。陈园长分享了新手教师经常会出现的问题：使用笼统的、主观的、概括性的判断语；轻易下结论，容易给孩子“贴标签”。一个优秀的观察记录离不开教师正确的儿童观，离不开科学的教育观，离不开有效的观察记录方法。观察工作是一个循环往复的过程，需要教师们长期坚持去做。

陈园长最后总结到：“好的观察记录，会让你成为一个真正懂得幼儿的承认，成为一个专业能力强的教师，成为一个受家长欢迎的老师，并为园所的优质发展贡献自己的力量，让教师获得职业的幸福感和职业生涯的优质发展。”

讲座结束，鲍院长对陈园长精彩的讲座进行总结：“观察是教师认识幼儿的重要方式，‘青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉’，儿童是未来的希望，作为即将要到幼儿园的实习老师，我们的同学们要始终把幼儿放在首位。藉由观察记录，拉近与儿童距离，叩开儿童心灵之门。希望今天陈园长的讲座对大家接下来几周的实习有所帮助，能把今天所学的知识真正运用到实习工作当中。”同学们也纷纷表示：“幼儿园活动的开展离不开有效的观察为基础，作为学前专业的学生，要认识到观察的重要性，并把有效观察方法应用到实际工作当中去。”

（图/文：蒋若星  审核： 鲍文娟）