“我们最大的努力一定要放在培养自由的人，让人有能力定义自己的目标，指导自己的生活”。

                               ——鲁道夫·史代纳（华德福教育创始人）

一、什么是华德福教育

华德福教育(Waldorf Education)，为奥地利哲学及教育家鲁道夫·史代纳（Rudof Steiner）博士(1861～1925)提出的教育方法，因此也称为“史代纳教育”; 1919年，史代纳博士在德国建立第一所华德福学校。华德福教育是以史代纳博士的人类智慧学为基础，注重身心平衡发展的全人教育。

华德福教育是全球成长最快的教育体系，也是继蒙特梭利之后，全世界影响力最大的教育体系。

二、华德福教育理念

华德福教育主张慢活、慢学，发展想象力和创意的开放式教育，没有功课、考试，从游戏中学习。《2大理念、5大关键分辨出真正华德福学校》一文中，德国资深华德福老师表示华德福教育有2大理念:

1、针对孩子在不同阶段的身心发展来呼应孩子的需求，透过课程去滋养他们不同阶段的生理与心理需求。

2、强调儿童的自由和个性，注重艺术和手工活动，重视儿童与自然的联系。

华德福教育也认为要透过五感，走入孩子的内心世界，让孩子从做中学，例如华德福幼儿园的教室可能会采用彩色布条、木头地板和家具、粉彩墙壁，布条让孩子触摸到丝、棉等材质；木头家具散发出蜂蜡香味，平时吃到的是未加工食品的完整风味，听到的是吟唱歌谣或轻柔的铃声或木琴音，让非言语的体验透过感官进入孩子的内心。

三、华德福教育特色

（一）亲近自然

华德福教育主张7岁前的幼儿是完全的“感官体”，不是用头脑记忆，而是靠感官学习，因此华德福教育的孩子不看书、不写字，只有纯粹的玩，华德福教育的玩具、游戏经常取自大自然，并重视四季节令庆典。

  （二）重视创造力、想象力

华德福教育相信有想象力才有创造力，例如不少人好奇“为什么他们的孩子不学电脑?”正是因为华德福教育主张幼儿每天都在发现新的事物，新科技的过度刺激，会使幼儿主动探索的能力缩小成被动接受，因此华德福教育严格控制孩子看电视的时间。

  （三）重视既定的学习节奏

华德福重视节奏与次序，每年、每季、每周、每天都交错着动、静、呼、吸的课程。例如自由游戏后，大家集合起来吟诗、唱歌，紧接着是外放的户外活动，然后再用静态的讲故事来结束这个早晨。

  （四）强调艺术教育

多元的艺术活动是华德福教育的重要特色，目的是透过艺术，让所学进入孩子的内在，华德福教学也会透过歌谣、韵律活动或故事，引领孩子经历数字、文字、形状与自然变化，把艺术性的想象力注入孩子的心中。

 “没有教拼音，没有讲英语，没有数学，没有认字......”很多“传统”幼儿园是为学校教育作准备的，但华德福幼儿园不是，华德福幼儿园是要为整个人生作准备。

（图片：来自网络，如有侵权，请联系删除  文字：林钰清 审核：鲍文娟）