“心有大我，志诚报国”——教师教育学院开展教育家精神内涵学习研讨活动

  为进一步学习教育家精神，提升教师教育学院老师们的师德修养，10月23日下午，教师教育学院开展教育家精神的内涵学习与研讨活动，就“心有大我，志诚报国的理想信念”进行学习与探讨。

活动伊始，主持人葛卓勍老师对教育家精神的“心有大我”进行了详细的解读，强调了教师工作是“小我”与“大我”的辩证统一。教师本身是一份职业，是由一个个“小我”组成的队伍，但教学又绝不仅仅是教师个体为人生活之手段，更承载着社会发展进步的殷殷使命。所以，教师的工作不能局限于个体的利益考量、计较小的得失，而是要深植于国家和民族大业，面向国家教育事业的“大我”。

接着，主持人借用《中庸》中的“故至诚无息，不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明”来强调说明教育家应当做“至诚”之人，厚植师者自身的精神修养、胸怀气度，如此才能推己及人，化育他人、服务国家。

之后，结合对教育家精神理论上的理解，参会教师们以小组为单位，观看央视频《教育家精神》系列的第一集：《心有大我 至诚报国》，并对其中传达出来的精神内涵进行小组交流分享。

最后，各小组进行了学习心得的分享。田春老师从中国教育历史的角度，提到以教育家为榜样，才能够牢记为党育人、为国育才的初心和使命，才能影响我们身边的学生，给他们以更积极正向的思想力量。

鲍院长认为，我们可以进一步去思考我们可以具体去做些什么事情让我们的学院、学生、老师可以有更强的一种专业自信，从而树立远大的理想和抱负。例如最近《山花烂漫时》正在热播，我们可以通过学习电影和纪录片，从细微之处感受教师人性的大爱。我们也可以给予学生一些专业性更突出、温度更高的活动，提升教育之爱。

通过此次研讨活动，教师教育学院的老师们不仅对于“心有大我，志诚报国”的教育家精神有了更深的理解，认识到作为教育工作者身上肩负的责任和使命，也群策群力了许多未来工作中的方案计划，将教育家精神落到实处，从而实现人生价值，坚定教育大梦！

（图/文：葛卓勍  审核：席海燕）