教师教育学院开展“PMC指数模型”专题教研活动

    2024年11月6日下午，教师教育学院举办了一次以“PMC指数模型的操作流程与应用”为主题的论文写作专题教研活动。会议气氛轻松而富有启发性，让参与的教师们较好地理解与掌握了政策设计分析工具PMC指数模型的设计原理与实际运用。

会议围绕《推进教育数字化转型的政策保障研究——基于PMC指数模型的量化评估分析》展开，青年教师陈林分享了关于PMC指数模型的构建以及PMC指数的计算与可视化等操作性问题。

在会议过程中，各位老师围绕PMC指数模型的构建进行了热烈讨论，包含政策主题的选取、政策评价过程中的“定性”和“量化”关系、模型的灵活性等。会议最后，席海燕老师建议参会的教师们自行择定自身感兴趣的政策议题，以PMC指数模型为研究工具，真正去做相应的研究并努力发表高质量的研究成果。

此次教研活动为教师们提供了宝贵的学习和交流机会，为政策分析和教育研究带来了新的思路。

（图/文：陈 林  审核：席海燕）