法治教育融入课堂——教师教育学院开展《学前教育法》课程思政教研活动

为进一步贯彻立德树人的根本任务，强化法治教育在学前教育专业中的课程融入，教师教育学院于11月20日举办了《学前教育法》融入学前课程与课堂的课程思政专题教研活动。本次活动由蒋若星老师主持，围绕《学前教育法》的法治思想解读及其在学前教育专业教学中的有效融入路径展开研讨。

蒋老师首先带领教师们解读了《学前教育法》的法治思想。她指出，《学前教育法》以“保障适龄儿童接受学前教育，规范学前教育实施”为鲜明的立法宗旨，明确了学前教育是“国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业”，构建了“党建引领、法人治理、民主管理”为一体的幼儿园治理体系。作为学前教育的工作者，必须知法守法。随后，教师们分小组研讨了《学前教育法》在课程中的融入路径。

与会教师踊跃发言，分享了各自在教学与学习中将《学前教育法》相关内容融入课程思政的实践经验。田春老师以《学前教育政策与法规》课程为例，阐述了如何应用课程思政理念。她表示在以往的教学中已多次提及《学前教育法》草案正在审议并逐步实施。在今后的教学中将结合课程各章节内容，深入剖析相关法律条款，如法律对幼儿安全健康职责划分的明确规定，确保上级领导部门对幼儿园的有效管理与分工等具体法治内容。黄晨老师也表示，《学前教育学》也有大量可以融入的点，无论是针对学前儿童还是幼儿园教师，都可以结合《学前教育法》来讲。不仅要教师讲，也要求学生主动学法知法。再比如关于幼儿园办园规定，从前我们会依据《纲要》等法规来讲，现在则可以同时依据《学前教育法》来讲。

本次教研活动的举办，能够进一步加快《学前教育法》在我院教学实践的课程融入，为培养具有法治意识的学前教育专业人才贡献力量。

（图/文：蒋若星  审核：席海燕）