为进一步推进我校人工智能赋能教育教学改革的战略部署，教师教育学院的教学能力提升小组于2025年4月9日组织召开了“从选题到综述：《学前教育研究方法》课堂教学的AI+实践”经验交流会。全院的理论组教师与艺术组教师共聚体艺楼报告厅，探讨人工智能技术如何深度融入《学前教育研究方法》课程设计，推动教学效率与学生研究能力的双提升。
《学前教育研究方法》课程的授课教师分别从教师自身AI观的转变、将AI融入课程的构思与实践两个方面，进行人工智能+课程建设的经验分享。在AI观方面，授课教师提出合理科学地使用AI能够不仅能够通过智能化的辅助工具显著提升教学质量，有效地减轻教师机械性工作的负担，让教师有更多的时间和精力聚焦教学设计创新，还能够提高课程内容的时效性，实现课程内容的与时俱进。
在AI融入课程的构思与实践方面，授课教师针对学生在进行研究课题的选择以及文献综述的撰写的过程中面临的问题，展示了如何借助包括Deepseek、秘塔AI以及Findin在内的人工智能进行科学规范的选题、相关文献的检索、梳理以及文献综述框架的搭建，具体呈现了将人工智能与课程建设相结合的可行思路。随后全院教师围绕如何继续推进人工智能+课程建设的实践进行了交流讨论。
本次交流会为教师教育学院的老师们打开了AI融入课程的新思路，正如部分老师在研讨中提到的，AI不是替代教育的捷径，而是打开教育新可能的钥匙，它让教师从繁琐的文案工作中解脱出来，去探究更具创造性的教学策略，进而培养出兼具批判性思维与创新能力的未来教育者。
（文/图：张斌 审核：席海燕）
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