2025 年 4 月 23 日，教师教育学院成功举办“阳光下游戏，回应性照护 —— 高质量托育课程建设与实施”学术讲座。本次讲座特邀南京外国语学校方山分校幼儿园李培园长担任主讲嘉宾，22 级全体学生与部分专业教师参与学习。讲座聚焦于托育园所的实践经验分享，以实践验证理论，深化学科知识、助力职业发展。
讲座伊始，教师教育学院副院长鲍文娟就托育发展的概况向同学们做了介绍，当前受政策支持、社会需求变化和经济环境等多重因素驱动，托育行业近年来受到广泛关注，呈现蓬勃发展态势。
讲座中，李培园长以 “有准备的环境”、“在关系中学习”和“照料是一门课程” 三大核心模块为脉络，巧妙串联起丰富且鲜活的实际案例，通过层层设问激发同学们深入思考。李园长强调，应打破传统教育的限制，打造 “没有天花板的教室”，多在户外开设活动，利用丰富的大自然环境，给予幼儿更加多样化的感官刺激。同时，在室内环境创设与学习引导上，需紧密贴合婴幼儿动作发展规律，以充分理解幼儿为基础，精心构建适宜其成长的空间，让环境成为教育的无声载体。
李园长指出，托育园有助于幼儿“在关系中学习”，通过师幼关系、同伴互动，幼儿能够获得成长中所需要的安全感、自我价值感、自信心和学习动机。
谈及托育园及其教师的角色定位，李园长着重阐释了 “照料是一门课程”的深刻内涵。她强调，教师应通过 “观察、询问、适应”的回应过程，精准把握婴幼儿能力与行为发展的敏感期，为其提供最适配的环境与照护，全方位守护婴幼儿健康成长，让照料行为真正成为促进儿童发展的重要教育手段。
本次讲座通过丰富的实践案例与前沿的专业知识讲解，有效加深了专业学生对托育行业的理解。参与学生普遍反映，这种理论与实践结合的讲座方式，让他们更直观地认识到托育机构的工作内容与发展前景。
（文：洪海南 刘安棋 图：刘安棋 审核：鲍文娟）
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