在身韵组合中探寻文化根脉 ——我院王蓓蓓老师开设《古典舞》公开课

9月23日，一场以“古典舞身韵组合”为主题的公开课在舞蹈教室温情上演。本次活动旨在推动中华优秀传统文化的传承与创新，深化艺术课程思政建设。任课教师王蓓蓓老师凭借深厚的专业素养与细腻的教学风格，引领学生在韵律流转间体悟古典舞的独特魅力，实现文化传承与思政教育的有机融合。

课堂伊始，王蓓蓓老师并未直接进入动作教学，而是以“何为古典舞身韵”为切入点，从文化源流展开讲述。她指出，古典舞身韵汲取自戏曲、武术等传统艺术精华，凝结着中华民族“形神兼备、气韵生动”的美学理念，是中华文化的“活态传承”。同时，她巧妙融入思政内涵，引导学生认识到学习古典舞不仅在于技艺的习得，更是文化自信的树立过程，是从传统艺术中汲取精神滋养、锤炼品格的重要途径。

在教学过程中，王蓓蓓老师始终强调“气息与动作相融”，引导学生感悟古典舞的精髓。针对学生“提沉”动作中气息不畅、肢体僵硬等问题，她亲身示范，以“吸气如含苞待放，呼气似落叶归根”的形象比喻，帮助学生体会气息的流动与身体的舒展。她细致巡视，逐一纠正学生体态，强调“沉肩坠肘，气贯脊柱”，使动作兼具力度与柔美。在讲解手臂动作时，她注重与音乐旋律的结合，引导学生实现“动作—气息—节奏”的三者统一，展现古典舞的韵律之美。

进入自主练习环节，课堂氛围积极热烈。同学们互相切磋、彼此提醒，有的关注气息运用，有的探讨动作细节，展现出浓厚的学习热情。王蓓蓓老师穿行其间，适时给予专业指导与鼓励。当她看到学生逐渐掌握动作与气息的协调性时，欣慰地表示：“动作有了‘韵’，便是对文化最深的理解。”

本次公开课不仅提升了学生的专业技能，更通过身韵教学传递了传统文化的深厚底蕴与思政教育的价值引领。王蓓蓓老师围绕“立德树人”的根本任务，将文化传承、思想引导与舞蹈教学紧密结合，为艺术教育注入了深沉而鲜活的文化力量。

（图/文：鲍文娟  审核：鲍文娟）