2025年10月11日上午，江苏省本科院校教师省级培训——学前教育实践类课程培训开班典礼在南京师范大学随园校区顺利举行。本次培训由江苏省教师教育专业指导委员会主办、南京师范大学教育科学学院承办，旨在全面提升学前教育专业实践课程的教学质量与实践成效。我校教师李惠作为代表参与本次培训，与省内多本科院校的学前教育教师共同交流学习。
聚焦实践创新，探索育人新路径
开班典礼上，江苏省教师教育专业指导委员会秘书长、南京师范大学教师教育学院院长冯建军教授强调了实践类课程在学前教育人才培养中的关键作用，提出应以“反思性实践”推动教学改革与创新。南京师范大学教育科学学院党委副书记徐逸霏介绍了学院在学前教育领域的学科资源与平台优势，王海英教授系统解读了以“问题导向+案例实践”为核心的培训方案。南京晓庄学院林榕老师作为学员代表发言，表达了提升实践教学能力的共同期待。
多元经验分享，助推课程改革深化
培训期间，多所高校代表分享了学前教育实践课程的前沿经验与典型案例。南京师范大学张永英副教授以《反思性实践者专业形象建构》为题，系统介绍了实践类课程的持续改进路径，并结合本科生见习实例展开深入研讨，增强了培训的实操性。江苏第二师范学院张斌副教授分享了U-K-S综合实践课程成果，涵盖“田野创意产学研工坊”“彩虹伞乡村教育公益站”等项目，展现了实践课程从校园走向社会的多元拓展。南京市第一幼儿园倪琳园长从园校协同角度提出“双向赋能”机制，强调高校与幼儿园在见实习环节中的深度融合。徐州幼儿师范高等专科学校宋琛琛副教授提出“规范筑基·实践赋能·特色引领”的实施路径，为实践教学的系统化建设提供了有益参考。培训最后，参训教师集体前往鹤琴幼儿园开展实地参访，进一步拓展教学视野。
凝聚共识，共促学前教育高质量发展
本次培训通过专题报告、案例研讨与实地参访等多种形式，为参训教师提供了丰富的理论指导与实践启发。大家一致认为，深化高校与幼儿园的协同育人机制、加强实践导向的师资队伍建设，是培养高素质学前教育人才的重要保障。我院将积极借鉴本次培训的先进理念与经验，持续推动学前教育专业实践课程的改革创新，为提升人才培养质量、服务地方教育发展贡献力量。
（图/文：李惠 审核：鲍文娟）
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