聚焦老年失智照护 探索专业融合新路径——教师教育学院与康养学院联合教研纪实

2025年10月22日下午，教师教育学院教师与康养学院教师体艺楼报告厅齐聚一堂，共同聆听了由康养学院单奕院长主讲的“老年失智症与照护”专题讲座。本次讲座旨在推动学院在老年教育方向的转型发展，提升教师在老年健康与照护领域的专业认知与实践能力。

讲座伊始，单院长从学院整体转型的大背景出发，指出今后将定期开展康养知识讲座，系统推进教师老年教育的研究与实践能力的提升。在理论层面，教师需要加强对于康养理论知识的理解与掌握水平，尝试进行相关的理论研究与课题申报；在实践层面，教师可探索运用蒙台梭利方法、奥尔夫音乐等非药物疗法，干预老年失智、抑郁与孤独等问题，并形成可复制推广的“活动手册”。

在讲座的核心环节，单院长详细讲解了老年失智症的表现、评估与照护策略。他指出，认知症本质是一种疾病，85岁以上人群发病率高达20%-30%，虽然在早期可以通过药物与非药物干预在一定程度上延缓病情发展，但无法根治，因此目前社会上的照护需求较为旺盛。同时，单院长还在现场通过“画钟测验”、“数字记忆测试”等互动方式，生动演示了失智症的筛查与评估过程，增强了教师对老年认知障碍的直观理解。此外，单院长强调，照护失智老人应遵循“不对抗、多顺应”的原则，并介绍了长期护理保险等国际通用照护机制。他鼓励教育学院教师积极参与民政厅相关课题，与养老机构合作，推动老年照护与教育专业的深度融合。

讲座在热烈的交流中圆满结束。与会教师纷纷表示，此次讲座不仅拓宽了自己的专业视野，也为今后在老年教育方向的教学与研究提供了明确的方向。学院将持续推进相关专题培训，助力教师在老龄化社会背景下把握专业发展新机遇。

（图/文：张斌   审核：鲍文娟）