以数智化“破壁” 开启课程改革新篇章 ——我院教师参加省级专题培训

为积极响应国家教育数字化战略行动，推动师范类专业课程教学改革与创新，2025年10月24日至26日，南京审计大学金审学院教师教育学院选派青年教师代表，赴南通大学参加了由江苏省教育厅主办的“2025年教育数字化转型背景下高校课程教学的创新改革（师范类）”专题培训。

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本次培训以“提升数字化素养与能力，助力课程创新性改革”为核心目标，为期三天的日程安排紧凑、内容详实。培训首日，江苏省教育厅二级调研员郭新宇对《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025-2027年）》进行了权威解读，为培训奠定了政策理论基础。随后，南通大学副校长施伦作了开班动员。下午的课程聚焦“课程管理与评价方式的改革”以及“数智时代高校课程改革与创新”，由南通大学教育研究院院长丁锦宏和副校长徐骏分别主讲，深入探讨了数字化在教学管理中的应用与课程创新的前沿趋势。

培训第二日内容更侧重于实践与应用。上午课程重点介绍了生成式人工智能教师教育实践实训大模型MetaClass，并通过实操训练，引导参训教师探索该平台在师范生培养课程建设中的具体应用。下午，来自上海师范大学的杨伊副教授分享了“如何‘上好一门课’”的教学竞赛经验，为教师提升课堂教学质量提供了宝贵借鉴。随后，在以“全面认识高等教育的数字化转型”为主题的工作坊中，参训教师与专家团队进行了深入的互动交流与思想碰撞。

最后一天的培训进一步拓宽了数字化教学的视野。课程涵盖了文科虚拟仿真金课的建设与实践，以及人工智能赋能课堂教学新生态的构建，展示了数字化技术在文、理不同学科中的深度融合与创新应用。培训在隆重的结业仪式中圆满落幕。

我院参训教师表示，此次培训体系完整、内容前沿，既有高屋建瓴的政策理论指引，也有MetaClass平台、虚拟仿真金课等具体工具与案例的实操演练，极大地拓宽了自身对教育数字化的认知边界，为今后在师范类课程中融入智能技术、创新教学模式与评价方法提供了扎实的理论基础与实践灵感。

我院将持续关注教育前沿动态，积极组织教师参与各类高水平培训与交流，不断提升师资队伍的整体素质与创新能力，为培养适应未来教育发展的高素质教师队伍奠定坚实基础。

（图/文：张斌  审核：鲍文娟）