从“保教融合”到“托养一体”—— 我院教师参加2025康养康育产教融合创新研讨会

10月29日下午，我院教师团队参与“2025康养康育产教融合创新研讨会”，在深入探讨“托养一体化”发展与实地体验智慧康养产品过程中，逐步打开了从学前教育向康养领域进行教学能力拓展与转型的视野。

此次研讨会为我院教师提供了专业发展的新方向。当前，康养领域对人才能力的需求已超越传统照护，转向更综合的“复合能力”，这与学前教育长期践行的“保教融合”理念高度契合。会上介绍的“4P5C”培养模式、职业伦理构建等内容，为教师在课程开发与教学设计中融入“托育+康养”元素，提供了可迁移的教学范式。教师们亲身体验到AI认知训练工具与儿童教具在设计逻辑上的相通性，进一步增强了将现有教学专长延伸至银发领域的信心。

在与企业的对话中，教师们认识到，沟通技巧、心理支持和活动组织等软实力，本就是学前教师的专业优势。而人工智能在康养场景中的落地，更突显了教具设计、游戏化教学等能力在老年群体中的转化潜力。这为教师重新定位自身专业价值提供了现实依据与发展可能。

以此为契机，我院教师将积极参与“幼老共融”的探索，在教具研发与适老化课程设计等方面拓展专业边界，实现从“专于幼教”到“融通老少”的教学能力升级，在服务“一老一小”的整体格局中重塑教育者的专业角色。

（图/文：陈露  审核：鲍文娟）