聚焦质量 共育未来——教师教育学院召开教师期中座谈会

为持续提升人才培养质量，加强教学交流与反馈，深化专业内涵建设，11月12日，我院院在体艺馆组织召开了期中教师座谈会。座谈会气氛热烈，发言踊跃。与会教师围绕“深化教学改革，提升育人实效”的核心议题，结合本学期以来的教学实践与观察，展开了深入讨论。

聚焦关键，共商改进举措

会议重点聚焦了以下几个方面的内容：

课程建设与课堂教学： 教师们一致认为，应紧跟学前教育发展前沿，持续优化课程体系与教学内容，创新教学方法，强化课堂互动，提升课堂教学的吸引力和实效性。

学风建设与学生发展：教师们具体分析了当前学生的学习状态与需求，强调要加强对学生专业认同感与职业情怀的引导，关心关爱学生成长，做好学业预警与帮扶工作。有教师指出，当前部分学生学习目标不明确，建议引导学生拓宽学科视野，向“大文科”方向延伸，以增强未来就业适应性。另有教师反映，个别学生存在缺勤、作业敷衍等问题，需加强课堂管理与家校沟通。从班级情况来看，转本班学习状态存在差异，部分班级整体积极性不足，课堂互动及作业完成质量有待提升。建议教师根据班级特点调整教学策略，关注学生个体差异。

职业引导：座谈会上，多位教师提及学生普遍对就业前景感到迷茫，缺乏明确职业规划。建议在课堂教学中适当融入职业发展指导，拓宽学生对教育相关领域的认知，帮助其建立多元就业观念。同时，教师应在课间加强与学生的交流，及时了解其困惑并给予引导。

凝聚共识，明确前行方向

罗华老师在总结发言中表示，学院将认真梳理、研究老师们提出的宝贵意见和建议，并在后续工作中积极落实与改进。同时希望全体教师继续秉持立德树人的初心，深化教育教学改革，加强团队协作，凝聚“三全育人”合力，共同推动学前教育专业建设再上新台阶，为培养更多热爱儿童、精通业务、勇于创新的卓越学前教育工作者而不懈奋斗。

此次期中座谈会为学前教育专业教师提供了一个宝贵的交流平台，不仅总结了前期工作，更为下半学期的教学与学生指导工作厘清了思路、凝聚了共识，必将有效促进学前教育专业人才培养质量的持续提升。

（图/文：罗华  审核：鲍文娟）