走出课堂 声临其境——学前教育学院创新普通话实践教学

近日，学前教育学院24级《普通话》课堂“搬”出了教室，同学们在老师的带领下，走进《后浪新声——把后来的南京说给你听》讲述活动的现场，亲历了一堂别开生面的实践课。与传统课堂的反复跟读不同，这次沉浸式体验让普通话“活”了起来，也深深印在了每位同学的心中。

活动现场，讲述者们用富于表现力的声音、真挚的情感，将一段段故事娓娓道来。同学们不仅听到了标准流畅的发音，更感受到语言在真实语境中的节奏与温度。大家聚精会神，观察着朗诵者的语气起伏和情绪变化，仿佛看见课本上的发音知识化作了流淌的音符。

“我一直以为，普通话学习不过是对着课本咬准字音、念熟词语，枯燥又机械。直到这次走出传统课堂，走进讲述活动的现场，我才真切感受到语言的温度与力量。没有了教室的束缚，舞台上的朗读者们用标准流利的普通话，传递着世间真情。他们的语音语调、停连重音，都精准地贴合着文稿的情感，让每一个文字都仿佛有了生命。这场特殊的普通话课，打破了我对语言学习的刻板印象。同时，它也让我明白，语言的学习从来不是孤立的，而是与生活、与情感紧密相连。”

“讲述者们用标准的普通话，将南京的过往与今朝娓娓道来。每一段文字都因精准的语音、真挚的情感而极具感染力。当‘金陵长青’的深情与‘祖国繁盛’的豪情通过精准的发音、抑扬顿挫的语调传递出来时，我深刻体会到，普通话不仅是交流工具，更是承载文化记忆、抒发情感的桥梁、传递精神力量的载体。”

“以往普通话课总在教室练发音，这次现场观摩讲诉活动，才算真正触摸到语言的温度。听着朗读者用抑扬顿挫的语调传递情感，从咬字归音到情感共鸣，我忽然明白普通话不只是规范的音节，更是表达心意的桥梁。这样的课堂让我跳出课本，真切感受到语言的魅力，也让我对学好普通话多了份期待。”

一次走出教室的聆听，一场贴近生活的学习，为同学们带来了诸多感悟。这堂“不一样”的普通话课，为24级的同学们悄悄播下热爱语言、善用语言的种子。

这堂走出围墙的课，打破了普通话教学“纸上谈音”的局限，让同学们在真实的语言场景中听、感、悟。很多同学表示：作为未来的幼儿教师，说一口准确、优美、生动的普通话，不仅是基本功，更是将来与孩子们心灵相通的桥梁。

（图：徐磊  文：乔紫茜）